平常的感动

2024年6月21日·支教第101天

文学院柏书婷

（任教于齐鲁疏勒第二中学）

今天，我收获了一份意外之喜。在近半个月的课后时间里，我给一位九年级的女生补习语文。她是一个文静而内向的女孩，但很有运动天赋，她和我说，她想上高中，但语文成绩一直不理想。为了帮助她提高成绩，我制定了详细的辅导计划。

在补习过程中，我主要从作文、古诗文背诵和文学常识名著阅读三个方面入手。我发现她在写作方面存在很大的问题，作文缺乏逻辑性和条理性。因此，我从基础入手，教她如何构思文章、如何组织语言。同时，我也注重培养她的阅读能力，让她多读优秀的文学作品，从中汲取营养。

为了帮助她更好地背诵古诗文，我采用了多种教学方法。我先给她讲解古诗文的背景和作者的意图，然后教她如何运用韵律和节奏来记忆。此外，我还制作了一些有趣的记忆卡片，让她在玩耍中学习。通过这些努力，她逐渐掌握了背诵古诗文的技巧。

在文学常识和名著阅读方面，我给她推荐了一些适合她年龄段的书籍，并教她如何快速浏览和理解书籍的内容。同时，我也注重培养她的分析能力和鉴赏能力，让她能够更深入地理解文学作品。

经过一段时间的辅导，这位女生的语文成绩有了明显的提高。在最近的一次考试中，她的语文成绩比之前提高了二十分，总分也进步了三十六分。这是一个令人振奋的消息，也是对我付出努力的最好回报。

看到她取得了进步，我感到无比欣慰和自豪。我相信，只要她继续努力，一定能够取得更大的成就。这段支教的经历也让我深刻体会到了教育的重要性和作为一名教师的责任。我将继续努力，为更多的学生提供帮助和支持。